الواقع المعزز في الطيران - An Overview
Wiki Article
ومن أجل حسن إدماج طفل التوحد وضمان تمكنه من المحتوى الدراسي المقدم كبقيَّة المتعلمين، يجب على معلم الفصل اعتماد استراتيجيات وطرائق تدريس متنوعة وثريَّة من شأنها أن تراعي الفروقات الفرديَّة بين التلاميذ ومن بين هذه الطرق يمكن أن نقترح استغلال التكنولوجيا الحديثة وتحديدا تقنية الواقع المعزز لما لها من أثر إيجابي على جميع المتعلمين بمن فيهم الطفل الذاتوي (المتوحد) وبالتالي نطبق مبدأ “علّم الأطفال وهم يلعبون ويستمتعون”.
يمكن للتحليلات المتقدمة تتبع أداء الطيار مع مرور الوقت، وتسليط الضوء على مجالات التحسين وتخصيص تجربة التدريب.
على سبيل المثال، يمكن للواقع المعزز إظهار معلومات تفصيلية حول النباتات أو الحيوانات أثناء زيارة حدائق الحيوانات أو المحميات الطبيعية.
قمنا في هذه المرحلة بتقديم مقطع تعليمي في الإيقاظ العلمي بالاعتماد على تقنية الواقع المعزز لنفس قسم السنة السادسة حيث ساعدتنا هذه التقنية المدرجة في تطبيق عزّز وتميّز على تعزيز واقع التلميذ وجعله يشارك في عمليَّة التعلم بنشاط وفاعليَّة عالية وساهمت هذه التقنية في إثراء المحتوى المعرفي التعليمي المقدم للتلاميذ والرفع من جودة التعليم إلى المستوى الذي يواكب متطلبات العصر ويجاريه.
في مجال الهندسة المعمارية، على سبيل المثال، تُستخدم تقنيات الواقع الافتراضي لتقديم جولات افتراضية للمباني والمشاريع قبل بنائها. يستطيع المهندسون والمصممون استعراض التصاميم ثلاثية الأبعاد والتفاعل معها في بيئة افتراضية، مما يسهل عليهم تحديد النقاط التي تحتاج إلى تحسين أو تعديل.
هذا يتيح لهم التفاعل مع النماذج وتعديلها في بيئة افتراضية قبل بدء عملية الإنتاج الفعلية، مما يوفر الوقت والمال.
الواقع المعزز: يضيف فقط طبقات من المعلومات أو الأشياء الافتراضية على البيئة الحقيقية، وبالتالي تكون تجربة التفاعل محدودة.
أثناء إعدادنا لهذا البحث تبادر إلى أذهاننا سؤال “ما الذي يعيق عمليَّة التعلّم لدى هذه الفئة من الأطفال؟، كيف نون يمكننا مساعدتهم؟ كيف يمكننا الارتقاء بهؤلاء الأطفال في مراحل طفولتهم الأولى؟ ما هي الطريقة الناجعة التي من خلالها يمكننا ترغيبهم وتحفيزهم للدراسة والمشاركة في بناء المعلومة؟” وأسئلة أخرى تدور في رؤوسنا لا نجد لها أجوبة مقنعة، لذلك نلجأ نحن كمعلّمين وباحثين إلى دراسة الحالة فهي من أهمّ التقنيات والآليات التحليليَّة التي نستعين بها في عدة علوم ومعارف كعلم النفس، وعلم الاجتماع وعلم الاقتصاد، والطب والبيداغوجيا لمواجهة المشاكل والوقائع عن طريق تحليلها ودراستها وتشخيص الوضعيَّة سواء كانت بسيطة أم معقدة من أجل معالجتها وإيجاد الحلول الناجعة لها وفي إطار بحثنا هذا التي تتمركز دراسته حول دور تقنية الواقع المعزز في تجويد عمليَّة التعليم والتعلم والإقلاع بمادة الإيقاظ العلمي والتي هي تقنية معلوماتيَّة حديثة تعمل بالاستعانة بأجسام ثلاثيَّة الأبعاد، تقوم على دمج وإسقاط المعلومات الافتراضيَّة على العالم الواقعي وتحويل الصورة الحقيقيَّة إلى صورة حقيقيَّة معزّزة على شاشة الهاتف أو الحاسوب أو غيره.
ويشمل تمرين إطلاق صاروخ في الواقع العملي مشاركة آلاف الجنود، كما تتطلب نقل قطع كبيرة من المعدات إلى بيئة تدريب. ولكن «أرض التدريب الافتراضية» تعني أنه يمكن محاكاة كل ذلك بحيث يمكن للجنود استخدامه للتدريب في كثير من الأحيان.
تحسين الأجهزة: مع تقدم التكنولوجيا، يمكن أن تصبح الأجهزة أصغر وأكثر راحة وأكثر فعالية.
ورغم أن أجهزة الواقع الافتراضي المستخدمة في تدريبات الطيران مازالت تخطو خطواتها الأولى في هذا المجال، إلا أنه من المؤكد أنها تتطور بشكل سريع، وأنها تفتح الباب واسعًا أمام كل من يرغب في التدرب على الطيران، ولا يملك المال الكافي للاشتراك في تدريبات محاكاة الطيران.
المرحلة الثانية: تتمثل في اختبار مردود العيّنة في عمليَّة التعلّم بالطريقة التقليديَّة دون استعمال تقنية الواقع المعزز.
فلسفة القوات الجوية الحديثة النسخة الرقمية
على سبيل المثال، قد نستطيع استخدام نظارات الواقع المعزز للتفاعل مع معلومات حول المباني أو الشوارع أثناء التجول في المدينة، مما يوفر تجربة حضرية متكاملة.